《艺术（美术鉴赏与实践）》听课小结
本次听课于2024年9月2日进行，地点位于徐州开放大学楚河校区西教学楼108教室，由建筑装饰艺术教研室刘子意老师授课，课程名称为《艺术（美术鉴赏与实践）》，授课对象为2023级五年高职会计1班学生，共计35人。此次听课旨在通过观摩学习，促进教学交流与教学质量提升。
本次课程为《艺术（美术鉴赏与实践）》的开学第一课，围绕“什么是美术”知识点展开，引导非艺术类专业的学生对美术欣赏类公共课程的内容产生浓厚的探究欲望。内容设计紧密联系授课计划，结构清晰，层次分明。首先让学生按照自己的理解，探讨什么是美术，激发了学生的学习兴趣。大部分同学认为美术就是画画，随后，通过案例分析、问题讨论等形式详细讲解了美术的概念、特征及分类，并丰富学生对美术的理解，美术不完全等于画画。
接着基于美术的分类，首先对绘画进行了详细的诠释，其次诠释了美术的另一大分类——雕塑的概念、特征、分类等。一系列的教学内容形式丰富且深入浅出；最后通过案例探究，加深了学生对知识点的理解与掌握。整个课程节奏把握得当，逻辑性强，体现了教师对教材内容的深刻理解和精心编排。
刘子意老师采用了多元化的教学方法，包括但不限于讲授法、讨论法、案例教学法及多媒体辅助教学等。在讲授过程中，教师注重知识的系统性和连贯性，同时善于运用生动有趣的例子和比喻，使抽象的概念具体化、形象化。讨论环节，教师积极引导学生思考，鼓励学生提出自己的观点，有效促进了学生的思维碰撞和深度学习。此外，多媒体教学手段的恰当运用，如PPT展示、视频资料等，不仅丰富了课堂内容，也提高了教学效率。
课堂氛围活跃，学生参与度高。在教师的引导下，学生们积极发言，勇于表达自己的见解，形成了良好的师生互动和生生互动。特别是在讨论和案例分析环节，学生们能够结合所学知识，从不同角度分析问题，展现出良好的学习能力和团队合作精神。这种积极的互动不仅增强了学生的学习兴趣，也促进了知识的内化与迁移。
通过观察学生的学习状态和课堂反馈情况，可以初步判断本次课程的教学效果良好。学生能够较好地掌握课程的核心知识点，并能在实际情境中灵活应用。同时，学生的学习兴趣和自主学习能力也得到了显著提升。